Teori Organisasi Klasik
DOI:
https://doi.org/10.61404/jimad.v2i4.338Keywords:
Classical Organization Theory, Educational Management, Efficiency, Social Dynamics, FlexibilityAbstract
Education management studies how to manage the education system efficiently and effectively to achieve the goals that have been set. The research method used in this research is a qualitative method, which is based on the philosophy of post-positivism. philosophy of post-positivism. This research aims to explore the relevance and application of classical organizational theory in educational management in the dynamic modern era, by integrating contemporary organizational theories that prioritize human elements, collaboration, and flexibility. The results show that while the basic principles of classical organization theory remain relevant in creating an efficient system in education, it is important to adapt them to the needs of the times. This research contributes to introducing new ways that can improve the effectiveness and efficiency of managing educational organizations by combining the strengths of classical organizational theory and modern theories in facing the challenges of globalization and digitalization.
Downloads
References
Ahyani, Edi, dan Elfridawati Mai Dhuhani. “Transformasi Digital dalam Manajemen Perkantoran Pendidikan: Sebuah Kajian Literatur.” Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan 12, no. 1 (2024): 205–215. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/visionary/article/view/10785.
Aksenta, Almasari, Irmawati, Achmad Ridwan, Nur Hayati, Sepriano, Herlinah, Ayupitha Tiara Silalahi, et al. Literasi Digital: Pengetahuan d Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 dan Society 5.0. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Ali, Muhammad, Muh. Khairul Luthfi, Mustopa, M. Firdaus Oiwobo, dan M. Nasor. “Pendekatan Max Weber: Birokrasi serta Struktur Kekuasaan dalam Organisasi Pendidikan Modern.” Jurnal Cahaya Mandalika 3, no. 2 (2023): 2134–2145. https://www.ojs.cahayamandalika.com/index.php/jcm/article/view/2536.
Ambulani, Nur, Dwi Pujiono, Jamil Cholillurrohman Pratomo, Eka Ratna Sari, Fikri noor Ihsan Siregar, Asnamawati Zebua, Andrian Rahayu, et al. Tradisi Teori Organisasi dan Praktek Manajemen: Tradisi Klasik hingga Era Teknologi 5.0. Jambi, 2024. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Anita, Anita Putri, Nasruddin Harahap, dan Nurul Hidayati Murtafiah. “Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Produktivitas Organisasi Lembaga Pendidikan Islam.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 6, no. 2 (2022): 135–147. https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/article/view/2377.
Apriadi, Robert Tanduk, dan Hotmaulina Sihotang. “Transformasi Mendalam Pendidikan melalui Kecerdasan Buatan: Dampak Positif bagi Siswa dalam Era Digital.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (2023): 31742–31748. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12182.
Assyakurrohim, Dimas, Dewa Ikhram, Rusdy A. Sirodj, dan Muhammad Win Afgani. “Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer 3, no. 1 (2023): 1–9. https://jurnal.itscience.org/index.php/jpsk/article/view/1951.
Baratullah, Braham Maya. “Strategi Mediasi Agama dalam Perspektif Islam dan Teori Resolusi Konflik.” Educatia: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Agama Islam 12, no. 1 (2022): 65–81. https://journal.staiyogyakarta.ac.id/index.php/educatia/article/view/16.
Basyit, Abdul. “Budaya Organisasi dalam Pendidikan Islam.” Rausyan FIKR: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan 16, no. 1 (2020): 46–62. https://jurnal.umt.ac.id/index.php/RausyanFikr/article/view/2491.
Boko, Yusri A. “Perkembangan Teori Manajemen (Teori Ilmiah dan Teori Organisasi Klasik).” JUPEK: Jurnal Pendidikan dan Ekonomi 3, no. 2 (2022): 49–61. https://ejurnal.isdikkierahamalut.ac.id/index.php/jupek/article/view/369.
Devi, Indra, Silfia Hanani, Iswantir M, Aisyah Syafitri, dan Nur Indri Yani Harahap. “Birokrasi dan Struktur Kekuasaan dalam Organisasi Pendidikan Modern: dengan Pendekatan Max Weber.” Concept: Joutnal of Social Humanities and Education 2, no. 4 (2023): 268–281. https://journal-stiayappimakassar.ac.id/index.php/Concept/article/view/790.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, no. 1 (2021): 33–54. https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/38075.
Fajri, Risanaldi Dwi, dan U. Saepudin. “Implikasi Pedidikan dari Quran Surat Ar-Ra’d Ayat 11 tentang Perubahan terhadap Upaya Pendidikan dalam Mengembangkan Potensi Manusia.” Bandung Conference Series: Islamic Education 2, no. 1 (2022): 100–106. https://proceedings.unisba.ac.id/index.php/BCSIEd/article/view/2161.
Jamal, Rayyan, Achmad Alfarizal Ikhval, Nova Ainun Nisa, Salwa Hulyatul Qulbi, dan Muhammad Usman Arifin. “Penggunaan Teknologi Informasi dalam Mengoptimalisasi Supply Chain Management.” JIG: Jurnal Inovasi Global 2, no. 7 (2024): 737–750. https://jig.rivierapublishing.id/index.php/rv/article/view/117.
Juwita, Rahmi, Firman, Rusdinal, dan Muhammad Aliman. “Meta Analisis: Perkembangan Teori Struktural Fungsional dalam Sosiologi Pendidikan.” Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan 3, no. 1 (2020): 1–8. https://perspektif.ppj.unp.ac.id/index.php/perspektif/article/view/168.
Loryana, Dita, dan Mohammad Syahidul Haq. “Implementasi Sistem Informasi Manajemen dalam Meningkatkan Pelayanan Pendidikan Sekolah di Masa Pandemi Covid-19.” Inspirasi Manajemen Pendidikan 9, no. 5 (2021): 1221–1235. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/44477.
Maftuh, A., Al-Amin, dan Ahmad Fadlu Rohman. “Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi: Mengoptimalkan Efisiensi dan Efektivitas.” Studia Ulumina: Jurnal Kajian Pendidikan 1, no. 1 (2024): 44–55. https://studia-ulumina.stitdarkkr.ac.id/index.php/home/article/view/5.
Murtafiah, Nurul Hidayati, dan Ismun Ali. “Implementasi Teori Organisasi Berbasis Nilai Spiritual Islami dalam Praktik Pendidikan.” Journal on Education 5, no. 4 (2023): 11012–11020. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2024.
Napitupulu, Dedi Sahputra. “Komunikasi Organisasi Pendidikan Islam.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam 11, no. 2 (2019): 127–136. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/260.
Nasaruddin, dan Fathani Mubarak. “Metode Pengajaran dalam Perspektif Al-Quran (Tinjauan Q.S. An-Nahl Ayat 125).” Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan 6, no. 2 (2022): 135–148. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/tajdid/article/view/1190.
Nurhayati, dan Kemas Imron Rosadi. “Determinasi Manajemen Pendidikan Islam: Sistem Pendidikan, Pengelolaan Pendidikan, dan Tenaga Pendidikan (Literatur Manajemen Pendidikan Islam).” JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial 3, no. 1 (2022): 451–464. https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/1047.
Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso, dan Sukatin. “Aspek Psikologis Organisasi Pendidikan Efektif.” ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan 12, no. 1 (2021): 83–102. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/view/182.
Putri, Evhy Sekarwangi, Muh. Yusril Faudzi, dan Kurniati. “Peran Pemimpin dalam Menangani Konflik Keamanan Nasional: Perspektif Etika Politik Islam.” Ethics and Law Journal: Business and Natary 2, no. 2 (2024): 202–217. https://journals.ldpb.org/index.php/eljbn/article/view/204.
Raup, Abdul, Wawan Ridwan, Yayah Khoeriyah, Supiana, dan Qiqi Yuliati Zaqiah. “Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran.” JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 9 (2022): 3258–3267. https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/805.
Rifky, Sehan. “Dampak Penggunaan Artificial Intelligence bagi Pendidikan Tinggi.” Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology 2, no. 1 (2024): 37–42. https://journal.ilmudata.co.id/index.php/ijmst/article/view/287.
Sanam, Rika Veronika, Sahrul Prassetiawan, dan Atep Iman. “Pengembangan Manajemen Kurikulum di Era Digital dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah.” VENS: Vocational Education National Seminar 1, no. 1 (2022): 1–4. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/VENS/article/view/15730.
Sartika, Rika, Johara Indrawati, dan Sufyarma Marsidin. “Berbagai Teori Motivasi dalam Manajemen Pendidikan Islam.” Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 1 (2022): 12–42. https://ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/nidhomiyyah/article/view/839.
Setia, Paelani, dan Asep Muhamad Iqbal. “Adaptasi Media Sosial oleh Organisasi Keagamaan di Indonesia: Studi Kanal YouTube Nahdlatul Ulama, NU Channel.” JISPO: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 11, no. 2 (2021): 359–378. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jispo/article/view/14572.
Sidik, Firman. “Pemikiran Bisri Mustofa tentang Nilai Pendidikan Karakter (Kajian Surat Al-Hujurat Ayat 11-15 Tafsir Al-Ibriz).” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 1 (2020): 42–53. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TAWAZUN/article/view/2980.
Siti, Maysarah Nur, dan Hayati Fitri. “Membangun dan Membina Budaya Organisasi di Lembaga Pendidikan Islam.” Journal of Education Management Research 1, no. 2 (2022): 113–121. https://serambi.org/index.php/jemr/article/view/37.
Solong, Aras, dan Asri Yadi. Kajian Teori Organisasi dan Birokrasi dalam Pelayanan Publik. Yogyakarta: Deepublish, 2021.
Sudrajat, Adi, dan Atika Zuhrotus Sufiyana. “Filsafat Pendidikan Islam dalam Konsep Pembelajaran Holistik Pendidikan Agama Islam.” Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2020): 38–47. https://riset.unisma.ac.id/index.php/ja/article/view/9086.
Sultani, Alfitri, dan Noorhaidi. “Teori Belajar Humanistik dan Penerapannya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal ANSIRU PAI: Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (2023): 177–193. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/view/16108.
Syihabuddin, Muhammad Arif. “Budaya Organisasi Lembaga Pendidikan dalam Perspektif Islam.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam 11, no. 2 (2019): 110–119. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/232.
Tanjung, Amran Sahputra, Anggi Martuah Purba, dan Mahadir Muhammad. “Pemahaman terhadap Teori-teori Organisasi.” JPDK: Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 4 (2022): 5816–5823. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/6401.
Tisnawati, Nina, Siti Patimah, Subandi, dan Deden Makbulloh. “Komunikasi Organisasi dalam Pendidikan Islam.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 7, no. 2 (2023): 548–558. https://ojs.ummetro.ac.id/index.php/attajdid/article/view/3121.
Wandi, Joni Indra, Novi Yanti, Farida Ariani, Nora Afnita, Firda Khairati Amris, dan Wisda Rahmadinur. “Peningkatan UMKM Berbasis Digital sebagai Sarana Meningkatkan Pendidikan Anak di Masyarakat Korong Sigaung, Nagari Sungai Asam, Kecamatan 2x11 Enam Lingkung, Kabupaten Padang Pariaman.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia 6, no. 2 (2023): 297–304. https://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir/article/view/5648.
Yasir, Muhammad, Nurul Maulida, dan Jasmi. “Pengaruh Nilai-nilai Islam terhadap Budaya Organisasi.” Langgas: Jurnal Studi Pembangunan 1, no. 1 (2022): 26–30. https://talenta.usu.ac.id/jlpsp/article/view/8164.
Yusri, Dairina, Jangky Dausat, Ali Yukla Adnin, dan Sahrul. “Analisis Kemandirian Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring: (Studi Tentang Model dan Penerapannya di Mts Swasta Zakiyun Najah Sei Rampah).” Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam 1, no. 2 (2020): 1–18. https://jurnal.staiserdanglubukpakam.ac.id/index.php/bilqolam/article/view/1.
Zamzari, Alwan Hendri, Ahmad Husein Nasution, Abdullah Siraih, Dasim, dan Muhammad Nasor. “Perspektif dan Perkembangan Teori Organisasi.” Unisan Jurnal 2, no. 9 (2023): 25–40. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2028.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muh. Sufyan Hadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
