Intan Shajida Raehanun, Eka Zulbaeni, and Mesatun Hasanah. “Differensiasi Kurikulum Sebagai Strategi Pembelajaran Efektif Bagi Anak Cerdas Dan Berbakat Istimewa Di Kelas Inklusi”. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan 3, no. 3 (August 17, 2025): 25–35. Accessed August 25, 2025. https://jurnal.tiga-mutiara.com/index.php/jimad/article/view/425.