Intan Shajida Raehanun, et al. “Differensiasi Kurikulum Sebagai Strategi Pembelajaran Efektif Bagi Anak Cerdas Dan Berbakat Istimewa Di Kelas Inklusi”. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, vol. 3, no. 3, Aug. 2025, pp. 25-35, doi:10.61404/jimad.v3i3.425.